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La valutazione di un profilo di plusdotazione finora non ha seguito criteri diagnostici chiaramente definiti. l’utilizzo delle BAS3, a completamento di una valutazione tramite la WISC-IV, offre la possibilità di realizzare un assessment “su misura”.
Con i suoi 587 item, il Test della personalità MMPI-2 (Minnesota Multiphasic Personality Inventory – […]
La valutazione di un profilo di plusdotazione finora non ha seguito criteri diagnostici chiaramente definiti. l’utilizzo delle BAS3, a completamento di una valutazione tramite la WISC-IV, offre la possibilità di realizzare un assessment “su misura”.
Un approccio neurofunzionale alle Matrici di Raven è fondamentale per creare le condizioni ottimali per una migliore conoscenza delle risorse di cui il bambino dispone.
Quando somministrano i test e leggono i risultati, gli psicologi spesso sono “preparati” in merito all’uso dello strumento. Non sempre, tuttavia, sono noti i cambiamenti avvenuti nei modelli cognitivi che hanno determinato l’introduzione di innovazioni relative all’architettura del test, al computo e alla lettura dei punteggi.
La nuova edizione del test più utilizzato per la valutazione della scrittura in tutti i suoi aspetti e durante tutto il percorso di apprendimento scolastico.
L’apprendimento della scrittura a scuola è affidato all’individuale e soggettiva gestione dell’insegnante. La Prova Grafica Di Prassia Costruttiva è un valido strumento di prevenzione dei disturbi di scrittura nell’ultimo anno della scuola dell’infanzia e nella classe prima della scuola primaria.
Il modello PASS deriva dalle ricerche sugli aspetti funzionali della struttura del cervello condotte da Lurija. Dal modello all’assessment con il Cognitive Assessment System 2.
Il caso di un bambino di 11 anni e 7 mesi valutato con le BAS3 (British Ability Scales).
