Iscriviti alla Newsletter di Items per ricevere direttamente via e-mail gli ultimi articoli pubblicati.
La valutazione di un profilo di plusdotazione finora non ha seguito criteri diagnostici chiaramente definiti. l’utilizzo delle BAS3, a completamento di una valutazione tramite la WISC-IV, offre la possibilità di realizzare un assessment “su misura”.
La nuova edizione del test più utilizzato per la valutazione della scrittura in tutti i suoi aspetti e durante tutto il percorso di apprendimento scolastico.
L’apprendimento della scrittura a scuola è affidato all’individuale e soggettiva gestione dell’insegnante. La Prova Grafica Di Prassia Costruttiva è un valido strumento di prevenzione dei disturbi di scrittura nell’ultimo anno della scuola dell’infanzia e nella classe prima della scuola primaria.
Il modello PASS deriva dalle ricerche sugli aspetti funzionali della struttura del cervello condotte da Lurija. Dal modello all’assessment con il Cognitive Assessment System 2.
Quando si sviluppano le competenze metacognitive che consentono di comprendere costrutti come le metafore e individuare e correggere errori testuali? A 9 anni!
La lettura ad alta voce ha benefici sulle aree cognitiva, emotiva e relazionale di bambini e adolescenti. Scopri il progetto «Leggere: Forte!».
Il progetto Essence è una piattaforma multifunzione che monitora da remoto l’acquisizione delle abilità scolastiche, identificando precocemente disturbi del neurosviluppo.
Le British Ability Scales 3 sono lo standard britannico per la diagnosi dei disturbi del neurosviluppo da 3 a 18 anni. Valutano il funzionamento cognitivo e il livello di abilità in un’ampia gamma di funzioni.
